Варианты игры: Запоминаем произношение слов, подбирая рифмы. В наборе представлено 26 пар рифмующихся слов из 3-4-5 букв. Варианты игры: Rhyming Snap. Цель – найти пары рифмующихся слов Подготовка к игре: 1) Выберите 10 пар рифмующихся слов из Набора 1 (слова из 3 букв) или Набора 2 (слова из 4 букв). 2) Разделите карточки на 2 стопки. 3) Положите 1 из стопок на середину стола. Верхняя карта картинкой вверх. 4) Перемешайте остальные карты и раздайте всем участникам по 5 шт. (картинками вниз) Ход игры: 1) Первый игрок берет любую карту из руки и кладет ее на стол картинкой вверх. Игрок проверяет, рифмуется ли его слово с верхней карточкой в стопке. Если да – игрок забирает пару себе и откладывает в сторону. 2) Переворачиваем следующую карточку в стопке на середине стола картинкой вверх. 3) Следующий игрок также кладет на стол свою карту. Если пара рифмуется – забирает ее себе и т.д. 4) Если игрок положил на стол карточку, которая не рифмуется с карточкой из стопки, его карта остается на столе (к ней стальные игроки также могут подбирать рифмы и разыгрывать между собой эту карту) 5) Побеждает игрок с наибольшим количеством парных карт, которые он смог собрать. I Spy Цель – найти пары рифмующихся слов Подготовка к игре: 1) Выберите 10 пар рифмующихся слов из Набора 1 (слова из 3 букв) или Набора 2 (слова из 4 букв). 2) Разделите карточки на 2 стопки. 3) Разложите карточки одной из стопок на середине стола картинками вверх. 4) Карточки из второй стопки лежат отдельно картинкой вниз. Ход игры: 1) Первый игрок берет карточку из стопки и говорит I spy with my little eye, something that rhymes with (the word on the card)…” 2) Второй игрок должен найти на столе рифмующуюся пару. Если пара найдена – забирает ее себе. 3) Далее второй игрок берет карточку из стопки и говорит I spy with my little eye, something that rhymes with (the word on the card)…” 4) Теперь рифмующуюся карточку отыскивает следующий по ходу игрок и т.д. 5) В конце игры подсчитываем, кто из участников собрал больше всего карт. 6) Далее можно увеличивать количество карт в игре. Find a rhyme Цель – найти пары рифмующихся слов Подготовка к игре: 1) Выберите карточки для игры: 4-5 пар рифмующихся слов из Набора 1. 2) Разделите карточки на 2 стопки. 3) Разложите карточки одной из стопок на середине стола картинками вверх. 4) Карточки второй стопки возьмите в руки. Ход игры: 1) Положите любую карточку из руки на стол. 2) Назовите слово на этой карточке. 3) Затем назовите все слова, которые есть на столе. 4) Ученик на слух подбирает рифмующееся слово к тому, которое вы положили из руки, и называет получившуюся пару и т.д. 5) Игра продолжается, пока не будут найдены все пары рифмующихся слов. Make a Rhyme Цель – составить цепочки из рифмующихся слов. Подготовка к игре: 1) Выберите для игры 6 карточек из Набора 1 (которые не рифмуются) Ход игры: 1) Покажите одну из карт ученика, назовите слово на карточке и предложите свое слово, которое рифмуется с карточкой. 2) Далее ученики по очереди придумывают еще по 1 рифмующемуся слову. 3) Запишите все предложенные учениками варианты. Какой из предложенных слов рифмуется лучше. 4) Продолжите подбирать цепочки рифмующихся слов к остальным карточкам. 3) Когда игрок собрал слово, он может перевернуть фиолетовую карточку с заданием и проверить, верно ли он собрал слово (на обратной стороне фиолетовой карточки указан ответ) Two letters, One sound. Цель – научиться распознавать буквосочетания. Задача – избавиться от всех карт в ходе игры. Подготовка к игре: 1) выберите из набора карточки со словами: chick, key; duck, cat; Biff, fox; kiss, sun; hill, log; fizz, zip; ball, leaf; fish, shop. 2) Положите карточки с подчеркнутыми слова на середину стола. 3) Оставшиеся карточки отдайте ученику (либо раздайте всем участникам, если играете в группе). Ход игры: 1) Назовите любое слово на карточке, которое лежит на столе. 2) Игроки должны найти у себя карточку со словом, которое начинается на последний звук названного слова. Например, вы называете слово KISS, участники должны найти слово, которое начитается по последний звук – S. Это слово SUN. 3) Игрок, который подобрал нужную карту – кладет свою карту поверх карточки на столе. 4) Игра продолжается до тех пор, пока не будут задействованы все карточки на руках. Beat the clock. Цель игры – повторение звуков. Задача - распознать как можно больше букв/звуков за 60 секунд. Подготовка к игре: 1) Подготовьте зеленые карточки. Переверните их стороной с буквами. 2) Положите карточки стопкой. 3) Подготовьте таймер. Ход игры: 1) Показывайте ученику карточки с буквами по очереди. Ученик должен называть звуки как можно быстрее. 2) Как только 60 секунд истекли, игра заканчивается. 3) Посчитайте, сколько звуков успел назвать ученик за 60 секунд. I Spy Цель – распознавать буквы алфавита и звуки в начале слов. Задача – собрать как можно больше карт за игру. Подготовка к игре: 1) Выберите 6 зеленых карточек. 2) Положите выбранные карточки на столе в линию. Ход игры: 1) Назовите любое слово из карточек на столе. I spy my little eye, something beginning with “a” 2) Ученик отыскивает подходящее слово и называет его – “apple” 3) Далее ход продолжает следующий игрок по часовой стрелке. 4) В конце игры подсчитываем, кто из участников собрал больше всего карт. 5) Далее можно увеличивать количество карт в игре.