В наборе: 300 двусторонних карточек 3 деревянных кубика Инструкция на английском языке Варианты игры: Цель игры – собрать как можно больше карт (баллов), выполняя грамматические, лексические, коммуникативные задания. Грамматические задания – необходимо грамматически верно дополнить предложение с помощью указанных слов. Например, карточка “He … yesterday (take/lot/photo). It … while John was going home (rain/heavy)”. На обратной стороне верный ответ: “He took a lot of photos yesterday. It was raining heavily while John was going home” Лексические задания – на карточке указано 6 слов, необходимо объединить по 3 слова в одну категорию и объяснить, чем одна группа слов отличается от второй. Например, на карточке указаны слова “pain, ache, sore, laugh, feel joy, be over the moon”. Делим все слова на 2 категории: 1) “”pain, ache, sore” – we use these words when we want to say that some parts of our body hurt. 2) “laugh, be over the moon, feel joy” – these words are related to happiness. На обратной стороне верный ответ. Коммуникативные задания – выбрать наиболее подходящую реплику на вопрос или реакцию в определенной ситуации. Например, задание: “You can’t hear your friend”. Варианты ответов “a) Speak up! b) Will you please be quite? c) Don’t be shy”. На обратной стороне верный ответ: “You can’t hear your friend - Speak up! ”. Подготовка к игре: 1) Положите карточки в 3 стопки на стол (по 50 шт в каждой) вопросами вверх: grammar, vocabulary, situations. Вверху стопки можно положить карточку с названием категории, чтобы игроки не могли видеть вопросы заранее. 2) Подготовьте 3 кубика 3) Если участвует большое количество учеников – разделите их на группы (в этом случае потребуются дополнительные наборы кубиков) 4) Определяем, кто из игроков (команд) делает первый ход. Далее по часовой стрелке. Ход игры: 1) Первый игрок (или команда) бросает 3 кубика, чтобы определить категории карточек с заданиями. 2) Участники берут карточку соответствующих категорий и выполняют задания. Кубики могут указать сразу на 3 карточки или же на 1 или 2 (см. значение символов на кубиках). 3) Каждая верно выполненная карточка является заработанным баллом. Карточки с ошибочными ответами ученики возвращают вниз стопки. 4) Побеждает игрок (команда) с наибольшим количеством баллов.