В наборе: Правила игры 4 тематические картинки (складываются в 1 игровое поле) 260 карточек со словами дополнительные пустые карточки для записи слов 16 карт-докеров Уровень: А1-A2 Количество игроков: 2-5 Возраст: 8+ Время игры: 10-15 минут. Материал: ламинированный картон, бумага Страна производителя: Россия Варианты игры: Игра поможет научиться составлять предложения, а также повторить и закрепить лексику по теме. Цель игры – составить как можно больше предложений из карточек с отдельными словами в соответствии с сюжетными картинками. Продолжительность игры 10-15 минут и более.Игра рассчитана на группу из 2-5 участников. В наборе представлено 4 тематические картинки. Для каждой картинки предусмотрен индивидуальный набор карточек: картинка 1А – 60 карточек, картинка 1В – 60 карточек, картинка 1С – 60 карточек, картинка 1D – 80 карточек. Все каточки делятся на 4 масти-категории: существительные, глаголы, прилагательные и дополнительные слова. Также есть 4 карточки-джокера с артиклями (a, an, the), глаголом ( to be) и союзом (and). Подготовка к игре: 1) Разделите карточки со словами на 4 стопки рубашкой вверх. 2) Положите карточки-джокер на столе рубашкой вниз. Они могут быть использованы игроками в любой момент. 3) Положите карточки с картинками на середину стола. 4) Учитель определяет грамматическое время для предложений Ход игры: 5) Игроки по очереди берут по 4 карточки (по одной из каждой стопки). 6) Затем по очереди выкладывают на столе предложение к любой картинке и озвучивают его. 7) Если игрок не может составить предложение из карт на руках – пропускает ход. 8) После того, как все участники совершили свой ход, снова добираем по одой карточке из каждой колоды. 9) За каждое использованное слово игрок получает один балл. 10) Все части речи, кроме глаголов, не подлежат грамматическому изменению. Глаголы ученики ставят в нужное время, которое учитель озвучивает в начале игры, либо в начале раунда. *Собранные предложения игроки могут проговаривать, либо записывать. Во втором случае удобнее контролировать верность грамматических конструкций.