Обзор: Набор игр для развития разговорных навыков, понимания мира взрослых, особенности физического, социального, эмоционального развития Игра “Pull Yourself Up”. Игра поможет ребятам улучшить самооценку, начать гордиться своей внешностью и не чудить других по внешности. 1) Первый игрок бросает кубик и совершает ход на поле. 2) Игроки читает утверждение, выполняет задание (соглашается/не соглашается с утверждением). Например, “you constantly use negative words like gross and disgusting when talking about yourself” 3) Затем игрок перемещается по полю в соответствии с указанием на клетке. 4) Если игрок попадает на клетку с веревкой – поднимается по веревке. Если игрок попадает на клетку с ямой – проваливается . 5) Задача – добраться до финиша первым. Игра “Tightrope of Love ” . Игра, в которой дети учатся анализировать ценности взаимоотношений, а также выстраивать логические цепочки этапов взаимоотношений и то, как можно проявлять свои чувства. Задача – расположить все сердечки (ценности взаимоотношений) от начала знакомства до крепких взаимоотношений. 1) Положите игровое поле на середине стола. 2) Перемешайте карточки с сердечками положите рубашкой вверх (либо сложите в мешочек) 3) Игрок берет одну из карточек, читает предложение и определяет, на какую часть каната положить сердечко: если утверждение на сердечке описывает низкий уровень привязанности, его необходимо расположить ближе к началу. Если сердечко описывает высокий уровень привязанности – его следует расположить вверху. 4) Каждое утверждение нужно обсудить: по какой причине ребенок выбрал то или иное место для утверждения на карточке сердца. 5) После того, как все карточки распределены на поле, попросите ребят описать по памяти, что наиболее важно в начале отношений и какие мы испытываем чувства и как наши чувства меняются в дальнейшем. Игра “The Growing Up Bag” Игра разработана для того, чтобы познакомить детей с предметами, которыми часто пользуются взрослые, а также с их назначением. 1) Положите карточки на поле в сумку (рисунками вверх). 2) Игроки по очереди берут карточку, пробуют назвать этот предмет, а также описать его назначение. 3) Затем карточку можно перевернуть и проверить ответ. 4) Если игрок смог дать определение предмету (описать его назначение) – оставляет себя в качестве заработанного балла. 5) В конце игры подсчитываем баллы: кто сколько предметов смог собрать. Игра “Love Is … ”. Игра, в которой ребята обсуждают разницу романтических и дружественных взаимоотношений. Определяют, какие личные качества наиболее важны в каждом виде отношений лично для них. 1) Положите игровое поле на середине стола. 2) Перемешайте карточки с ромбами положите рубашкой вниз. 3) Дайте ребенку время, чтобы он расположил на каждый ромб черты характера, которые наиболее/наименее важны для него в романтических и в дружественных отношениях. 4) Обсудите разницу в группе. • Желательно предварительно разобрать каждое качество на карточке, обсудить. Чтобы ребята смогли наиболее точно выполнить задачу. Игра “New Shoots ”. Игра-сортер. В ней ребята распределяют утверждения (внешние и внутренние изменения, которые происходят с ними по мере взросления) на три категории: физические изменения, социальные или эмоциональные изменения. 1) Положите игровое поле на середине стола. 2) Перемешайте карточки с листочками положите рубашкой вниз. 3) Участники по очереди берут один листочек, читают утверждение и определяют, к какой категории относится утверждение, кладет листик к цветочку. 4) После того, как все листочки распределены, переверните их и проверьте, верно ли они были распределены. Попросите ребят по памяти назвать, что относится к физическим, социальным или эмоциональным изменениям. Игра “Maturity Mirrors” Игра познакомит ребят с физическими изменениями, которые происходят с ними по мере взросления. В игре вы можете обсудить, что можно сделать, чтобы «принять» все изменения в себе и не «замыкаться» на этом. В зеркале на игровом поле отражены все изменения, которые происходят в подростковом возрасте. 1) Положите игровое поле на середине стола. 2) Перемешайте карточки с листочками положите рубашкой вниз. 3) Участники по очереди берут одну карточку, читают утверждение и определяют, к какому зеркалу она относится. Обсудите в группе, как нужно относиться к каждому изменению. Например, если возникает проблема «появление прыщей», можно предложить пить больше воды, правильно питаться.