Набор игр для развития разговорных навыков. Ребята научатся формулировать вопросы, касающиеся повседневного общения, понимать грань плохого и хорошего поведения, смогут выразить свои эмоции и оценить эмоциональное состояние собеседника. Игра “Empathy Glasses”. Очки, в которых эмоциональное состояние на лице. Предложите ученику надеть очки, которые соответствуют настроению (sad, worried, angry, happy, surprised, bored). Предложите ученику подробнее описать свои эмоции, почему они возникли. Игра “Right or Wrong”. Игра-сортер, которая поможет ребятам научиться различать, какое утверждение честное/верное, а какое нечестное/ошибочное. 1) Положите игровое поле на середину стола. 2) Перемешайте карточки с утверждениями и положите на столе (утверждениями вверх) 3) Игрок берет одну из карточек, читает предложение и определяет: утверждение честное/верное или же нечестное/ошибочное. Также ребята могут выполнять задание группой и обсуждать, к какой категории отнести ту или иную карточку. 4) Когда ребята разложат все карточки на поле, проверьте верность выполненного задания, перевернув карточки (верный ответ на обратной стороне) Игра “Rotten Apples” покажет ребятам, что означает понятие «хороший друг», какими качествами он обладает. 1) Положите игровое поле на середину стола. 2) Перемешайте фишки с яблоками и положите на дереве (середина игрового поля) рубашкой вверх. 3) Первый игрок бросает кубик и совершает ход на поле. 4) Игроки читает утверждение, выполняет задание (выбирает один из предложенных ответов). Например, “you see someone at school punching another student. You should: a) tell an adult; b) ignore it” 5) Если игрок дал верный ответ на вопрос, он может взять карточку со стола и перевернуть ее. 6) Если игроку попалось спелое яблоко – он кладет его в корзину. Если игроку попалось испорченное яблоко – кладет испорченное яблоко + одно целое из своей корзины обратно на дерево рубашкой вверх. 7) Побеждает игрок, который первым соберет 5 спелых яблок. Игра “Lemon Aids” покажет ребятам, насколько важно помогать другим. 1) Положите игровое поле на середину стола. 2) Перемешайте фишки с лимонами и положите на дереве (середина игрового поля) рубашкой вверх. 3) Первый игрок бросает кубик и совершает ход на поле. 4) Игроки читает утверждение, выполняет задание (выбирает один из предложенных ответов). Например, “you see someone struggling to carry their groceries. You should: a) leave them; b) offer to help carry some for them” 5) Если игрок дал верный ответ на вопрос, он может взять карточку со стола и перевернуть ее. 6) Если игроку попался спелый лимон – он кладет его на свой прилавок. Если игроку попался зеленый лимон – кладет зеленый лимон + один спелый лимон обратно на дерево рубашкой вверх. 7) Побеждает игрок, который первым соберет 5 спелых лимонов. Игра “Missing Emotions” в которой дети научатся отличать эмоции по мимике и языку тела. 1) Положите игровое поле на середину стола. 2) Перемешайте карточки с эмоциями и положите на столе (утверждениями вверх) 3) Игрок берет одну из карточек, читает и определяет, к какой картинке относится слово. Также он может пояснять свой выбор, например, I think excited because he rises his arms and his mouth is opened. May be he is shouting “Hooray”Когда ребята разложат все карточки на поле, проверьте верность выполненного задания, перевернув карточки. 4) Когда ребята разложат все карточки на поле, проверьте верность выполненного задания, перевернув карточки (верный ответ на обратной стороне) Игра “Social Scenario Puzzles” Набор из 6 пазлов карточек. Участникам требуется отыскать логические части ситуаций. В каждой ситуации дается пояснение двух вариантов развития событий. Например, Alice overhears her friend call her dumb for answering incorrectly in class. Alice feels upset and hurt. A) Alice says nasty things about her friend to someone else B) Alice speaks to her friend and tells her how she feels.